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          数学


          教师领导者:MR菲什伯恩

          数学是,毫无疑问,研究的最重要的课题之一。你应该能够在你的数学计算能力在各行各业。数学不仅仅是数字......这是关于思维能力了。数学家优秀的思想家和解决问题的逻辑。数学家是为了让社会功能所必需很好。

          KS3课程

          我们的方案就对数学的国家战略框架。 7和8年按照新的简历,并开始超过3年的年9 AQA GCSE(AQA - 更多新的GCSE的细节,在KS4简历见下文)。

          我们分配学生的能力组,以确保每一个学生是集可以在哪里他们帮助和鼓励下取得良好进展。在今年7和9地点为每半学期结束九月运动,在测试结果,单位评估结果和学生的态度,学习和家庭学习记录半每学期为主。在今年8,由每学期九月走势,科学匹配评估时间。关于决定是9月8日运动年平均两个半学期测试,沿着相同的标准知情正如这些年7使用和9月间同意的运动是数学和科学学院。

          可能是单位的评估设置在课堂或家庭学习。让所有群体半每学期测试其中,在今年9,反映GCSE规范。

          KS4课程

          学生坐在三个模块,在更高或基础层要么。更高层次的问题包括将延伸最可靠的,聚焦于一线基础虽然核心数学的理解和技能,这应该所有学生掌握的目的。有在任入门级没有课程元素。学生须在今年11月底参加三次评估三篇文章的长度为一个半小时,这三个文件为非计算器之一。在顶部设置我们最有能力的数学家,我们提供了一个额外的资格(高等数学 - AQA),这是一起标准的GCSE合格交付。本课程的考试都采取了在过去的一年11年的夏天,学生们参加当两个考试试卷(一个计算器和一个非计算器)。

          在关键阶段4,学生进行评估,每半学期。在10年结束时,学生坐GCSE减少纸张和在今年11月他们坐在一个完整的模拟考试。从各项测试,并教师评价相结合的结果,来确保每一个学生这是正确的设置,并且它们以下条目的正确层。

          学生按照三种可能的途径:

          •  线性基础GCSE AQA:1非计算器纸(1小时45分钟)和一个纸计算器(1小时45分钟),坐在年11的夏天;
          •  较高的线性GCSE AQA:1非计算器纸(1小时45分钟)和一个纸计算器(1小时45分钟),坐在年11的夏天;
          •  AQA GCSE更高线性AQA独立加进一步数学。 GCSE更高考试如上,加上一个非计算器纸(1小时30分钟),并为进一步限定数学一个计算器纸(2个小时)。所有在11年的夏天坐在考试。

          KS5课程

          我们的数学水平当然沿用了爱德思规范。包括课程大约三分之二纯粹数学,统计和澳门手机网投分之一的澳门手机网投分之一力学。评估是完全由考试,由三个2小时考试为全A级。 

          我们在平行教训纯从12年我们测试的学生在这三个领域的开始数学,统计学和机械在上半年任期的支持和建议运行确保落实到位,按要求。定期测试和有学习是有规律的家在整个九月。

          A级数学也进一步被一些学生在整个KS5就读。

          同时还提供核心数学的学生继续热衷于学习数学GCSE岗位,而不是作为一个完整的水平。核心数学是支持留学主题特别有帮助那些涉及提高数学内容,如地理,科学的产品设计。  

          丰富

          整个数学课程鼓励学生发展自己的思维能力,用现实生活中的数学来解决问题。 ESTA功能,推理和解决问题的数学课程的元件是制备有效的数学家必不可少的。

          我们的很多学生都进入机会获得国家数学擂台赛和各种数学灵感参加讲座。

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